Разговор со студенткой VŠE, факультет информатики и статистики

1. Где ты учишься и на каком ты курсе?

Я учусь в ВШЭ, на факультете информатики и статистики, специальность мультимедиа в экономической практике (multimédia v ekonomické praxi).

Сейчас я уже на третьем курсе, но буду продлеваться ещё на год – то есть, бакалавр идёт три года, но я буду учиться четыре – во-первых, потому что я так хочу, а во-вторых, я не успеваю по кредитам.

2. Ты изначально хотела поступать на этот факультет?

Нет, я вообще не знала о существовании этой специальности и факультета. Я сразу хотела в классный вуз – ВШЭ или Карлов – и об этой специальности я узнала от знакомой, с которой мы вместе ходили на курсы чешского.

3. Что ты учишь и кем будешь по окончании университета?

Я изучаю графику, фотку, видео, звук и так далее, но не только в практическом, но и в экономическом аспекте – выходит, что я могу быть кем угодно – начиная от фотографа, заканчивая звукорежиссёром, могу быть даже секретаршей.

Получается, что тебе университет даёт общую картинку, а ты уже сам выбираешь кем ты после этого будешь.

4. Помнишь ли ты какие вступительные экзамены тебе нужно было сдавать?

Да, я сдавала несколько экзаменов, потому что поступала на разные специальности, но на мою надо было всего два – математику и английский. Если с чешским языком, то три экзамена (чтобы поступить в чешский вуз нужно сдавать ещё чешский язык).

Сначала я сдала чешский, потом два экзамена на свой факультет и ещё три экзамена на другую специальность – Arts management.

5. Показались ли тебе вступительные сложными?

Было несложно.

6. Как ты к ним готовилась? У тебя были репетиторы или ты готовилась сама?

Перед поступлением в универ мы учились на дополнительных курсах на Кристалле целый год (Кристалл – это отделение чешских курсов ÚJOP) и в рамках этого курса у меня был английскйи язык, поэтому к нему я уже готовилась, ходя на пары на Кристалле. Ещё я каждый день решала различные онлайн-тесты.
Экзамен по английскому был действительно элементарный, если ты знаешь грамматику и какую-то лексику, то сдать его на высокий балл очень легко. Плюс, на сайтах есть примеры вступительных тестов.

А математика – ходила к репетитору каждую пятницу в 9 утра и занималась у неё часов по пять.

7. За сколько месяцев до самих экзаменов ты начала подготовку?

Я начала готовиться после февраля, потому что до этого я делала акцент на чешский и сдавала нострификацию.

8. Как вообще устроен твой факультет, у вас есть разделение по группам?

Разделений по группам у нас нет, потому что поступает очень мало человек. В моём году поступило где-то 64 человека, а вступительные сдавало 400.

9. Как много русскоговорящих ребят на твоём факультете?

В целом, в университете очень много, а на специальности из этих 64 где-то 12 русскоговорящих

10. Как чешские студенты относятся к одногруппникам-иностранцам?

На самом деле всё зависит от подхода самого иностранца к учёбе и общению с чехами.
У меня было так, что я познакомилась на вступительных с русской девочкой и мы сразу договорились с ней сесть вместе.
Ещё я поступала вместе со своей знакомой, поэтому мы сразу все как-то держались друг с дружкой и у нас получился такой клубочек русских людей, поэтому к нам чехи особо не хотели подходить.
Потом к нашему маленькому клубочку присоединились ещё несколько человек – короче получился такой целый русский ряд в кабинете. Было не классно.

Вообще первый год оказался очень сложным, так как я ожидала другого общения – я думала, что чехи как минимум будут интересоваться, почему ты приехал сюда, как ты поступил, тяжело ли тебе, а им было пос*рать.

Но, опять-таки, это варьируется от людей. Если взять нынешних второкурсников, то у них есть тоже группка чехов, есть группка русских, но при этом есть группка, где они пересекаются.

11. У тебя есть в университете знакомые чехи?

Да, конечно. У меня есть знакомые, есть даже более менее друзья. У нас такая специальность, что тебе нужно искать людей и нужно уметь и не стесняться просить о помощи, а ещё предлагать свою.

Банально, даже когда ты пишешь какую-то семинарку и тебе нужно, чтобы кто-нибудь проверил её на грамматику – ты скорее попросишь о помощи чеха.

Один раз у меня были неполадки с ноутбуком и мне срочно нужно было найти того, кто мне сможет его одолжить, и этим человеком была чешка.

12. Встречала ли ты предвзятое отношение к иностранным студентам со стороны преподавателей?

Да. Нам даже за это баллы занизили.
На первом курсе мы писали семинарку и делали презентацию вместе с моей подругой (я из Киева, а подруга с Москвы). Мы сделали работу качественнее, чем чехи, отвечали на все вопросы, которые задавал преподаватель. В семинарке, конечно, было много пометок, но такое было и у чехов, а ещё они написали “Чешская Республика” с маленькой буквы.
В конце он поставил всем по 9-10 баллов и только нам по 5, сказав: “Только вам, девочки, я конечно дам 5 баллов”.

Есть наоборот преподаватели, которые говорят, что понимают, насколько иностранцам тяжело и чтобы мы не стеснялись к ним подходить и задавать вопросы, если мы что-то не поняли.

13. Сколько дней в неделю ты ходишь на пары – насколько у тебя забитое расписание?

Расписание мы составляем в принципе сами, поэтому процентов на 60 твоя загруженность зависит от тебя лично. Но у каждого предмета есть своё определённое время и иногда случается так, что ты начинаешь учиться в 9 утра, а потом у тебя два окна – это три-три с половиной часа – потому что предмет мог быть только на это время и только в этот день .

В этом семестре мне в принципе повезло, потому что я загружена по большей части только в первой половине дня – у меня каждый день начинаются пары с 9:00 и длятся примерно до 15:00-16:00, но тоже есть одно или два окна, и вторник у меня выходной.

14. Назови свой любимый предмет

Из того, что у меня было, мне однозначно понравилась типография – где я печатала книжку.
Сейчас у меня записан предмет, где мы будем снимать фильм и, мне кажется, будет очень интересно.

15. Какой предмет тебе кажется самым сложным?

У нас предметы в принципе можно разделить на вышкинские – математика, экономика, статистика – и чисто от нашей кафедры – графика, фотка, видео, звук и все такое более менее креативное.

У нас был предмет – финансы предприятия – и вот он, я считаю, был сложный и экзамен был вообще не для ребят, которые пришли учиться на мультимедиа.

И математика, потому что я сдавала её три раза и сдала только на последний, но в принципе она была интересная.

16. Нравится ли тебе там учиться?

Безумно нравится.

17. Назови плюсы и минусы своего факультета или университета в общем

Я начну с минусов:
– в принципе сложно учиться и у тебя есть определённые ограничения по сдаче предметов в виде запасных кредитов и если ты эти кредиты проср*ёшь, то вылетаешь из вуза.
– То, что иногда пары могут длиться допоздна или, наоборот, очень рано начинаться – самое раннее время, в которое пара начинается – это 7:30, а самая поздняя заканчивается в 21:30.
– А так, минусы для всех свои, я как-то не вижу огромных минусов, для меня, например, минус, что мне приходится учить статистику, которая мне не очень нравится и не интересна.

Плюсы:
Однозначно, что тебя окружают люди, ты узнаёшь новые вещи, которые тебе даёт университет – расширяешь свой кругозор.
А ещё, что можно подрабатывать во время учёбы.

18. Планируешь ли ты после обучения оставаться в Чехии?

Я не знаю. Мне не хочется возвращаться домой – я из Киева – я даже не знаю, если у меня в планах есть магистратура, может я вообще куда-то ещё захочу поехать после бакалавра, или мне работу предложат – я открыта для всего.

19. Твой совет поступающим

Купить хороший ноутбук, потому что техника нужна.
Сейчас я каждый день его ношу с собой, потому что нужно открывать презентации вместе с преподами или делать какие-то задания, которые тебе отправляют на пару.

Какая-то осведомлённость как работают разные программы, потому что мы постоянно пользуемся иллюстратором, фотошопом, индизайном, премьером и тд. и классно, если ты уже чуть-чуть знаешь как это работает. А так, в принципе, с нуля тебя могут научить, все зависит от твоего желания и заинтересованности.

Ещё, не нужно замыкаться в русский круг. Нужно ходить на разные мероприятия, которые организовывает факультет или специальность.